1.（北京师范大学出版社）六年级科学上册教案植物运动一、教学目标1、了解植物的向性与感官运动。2、独立设计实验，观察蚕豆的向性。3、能观察周围植物的向性与感官运动。4、培养探索大自然奥秘的兴趣5、能归纳植物向性与感官运动的特点，培养总结概括的能力。二、教学重点：1、学生独立设计实验，观察蚕豆的向性，了解植物的向性与感官运动。2、培养总结概括的能力。三、教学难点：植物为什么会有感官与向性？四、教具准备（1）小组实验材料：蚕豆、大口塑料瓶、吸水性好的纸张。（2）盆栽酢浆草五、教学过程（一）
2.第一部分讲植物的向性。从“植物能动吗？”这个问题入手，观察蚕豆发芽后根茎的生长情况，你认为是怎么回事？请设计一个实验来证明你的观点。植物的根总是向着地面生长，茎总是远离地面生长，这种现象叫向性。 （二）认识植物的向光性 1.观察向日葵幼花盘随着太阳转动的情况。 2.让学生了解植物的向光性。在白天的阳光照射下，向日葵幼花盘会随着太阳位置的变化而转动，使花盘始终朝着太阳方向转动。植物的枝叶和花朵总是朝着光的方向伸展生长，这种现象叫向光性。 3.观察文中猪笼草、葡萄和牵牛花三幅图。 4.
3.讲解：描述这三种植物的触性。（1）有些猪笼草的叶片基部宽大，中间有细长的卷须，可以依附在其他物体上。猪笼草的末端是一个半开的捕虫囊，盖子是封闭的，当昆虫落入囊内时，盖子就闭合。（2）葡萄等有卷须的植物，当卷须碰到竹竿、绳索等物体时，能很快地向上攀爬。（3）牵牛花没有卷须，茎秆柔软，不能直立，当茎秆碰到竹竿、篱笆等物体时，就会缠绕在这些物体上。这些现象说明，当植物的某一部分碰到外界物体时，能发生向性，这种向性叫触性。植物受外界环境因素影响而产生的重力、向光性、触性等定向反应运动叫向性。
4、向地性是植物的根、茎受重力作用而作定向运动。向触性是植物某一部分触及外界物体时，作定向运动。 （三）植物的感觉运动 1、观察酢浆草的小叶在傍晚和晚上是怎样的，它们和白天的有何不同？ 2、酢浆草的小叶在傍晚和晚上闭合，白天又张开。植物的这种运动叫夜动性。许多植物的叶和花都有夜动性。例如： （1）花生的小叶也是在夜间闭合，白天张开；睡莲的花瓣在日落时分慢慢闭合，太阳升起后，早晨又慢慢张开；蒲公英的花序在白天张开，晚上闭合。 3、含羞草的小叶被触及时，就会闭合。震动强烈时，整个复叶下垂。 这种现象称为夜动。4.郁金香的花朵
5、温度高时花开放，温度低时花闭合，这种现象叫热运动。植物在受到外界环境因素刺激时，引起与刺激方向无关的运动，这样的现象叫植物的感觉运动。 （四）植物的向地性运动与感觉运动 植物的向地性运动与感觉运动都是植物的运动方式，对植物的生存和繁殖有着十分重要的意义。学生学习、独立思考：植物的向地性和感觉运动对其生存和繁殖有何意义？ （1）植物的向地性：根是吸收水分和无机盐的器官。因此，根的正向地性，有利于根系吸收水分和无机盐，满足植物体需要；茎有负向地性，有利于枝叶在地面伸展，进行光合作用。 （2）植物的向地性：根是吸收水分和无机盐的器官。 因此，根的正向地性，有利于根系吸收水分和无机盐，满足植物体需要；茎具有负向地性，有利于枝叶伸展在地面上进行光合作用。（2）植物向性：根是吸收水分和无机盐的器官。因此，根的正向地性，有利于根系吸收水分和无机盐，满足植物体需要；茎具有负向地性，有利于枝叶伸展在地面上进行光合作用。
6、物体的向光性：向日葵的花盘向着太阳的方向运动，有利于花盘吸收太阳的热量，使花盘成为一个舒适的地方，有利于吸引昆虫前来授粉和形成种子。在黑暗中生长的植物总是把枝叶向着光的方向伸展，有利于叶子接受阳光，进行光合作用。 （3）植物的触性：有些植物的触性有利于伸展枝叶，接受阳光，进行光合作用。有些植物的触性有利于捕食昆虫，补充土壤中氮肥不足造成的营养不足。 （4）具有夜感运动的植物生长迅速，生命力和竞争力更强。 （5）植物的震感运动和感温运动也可以保护植物免受伤害。 （五）课后延伸 你还知道哪些植物有这样的性质？ 作业：找出哪些植物具有这些属性7C，最大最全的中小学教育资源网站，详细分类教材下载！
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